Per a USTEC-STEs la situació sociolingüística, que mostra un retrocés del català a les zones més urbanes i en les franges d'edat corresponents a l'educació secundària obligatòria i postobligatòria, fa que a hores d'ara no es pugui plantejar una reducció de "la presència del català com a llengua d'aprenentatge i de relació als centres educatius", a menys que no es vulgui qüestionar "el model lingüístic escolar i el model d'escola catalana que hem anant construint en els darrers 30 anys".
Per això, el sindicat de professors i professores crida "a no aprovar cap modificació del projecte lingüístic del centre o, en el seu cas, no donar seguiment a cap reglamentació que comporti la restricció de l'ús normal del català com a llengua d'aprenentatge."
