La plataforma Ciències en Perill ha denunciat que el Departament d’Educació tirarà endavant la modificació del currículum de Batxillerat, malgrat l’ampli rebuig de la comunitat científica i educativa. La reforma preveu la fusió de matèries científiques, fet que, segons el col·lectiu, comportarà una reducció d’hores i una pèrdua de qualitat educativa.
Segons la plataforma, el Departament no ha tingut en compte les aportacions sorgides arran de la mobilització del passat 9 d’abril a la plaça Sant Jaume ni tampoc el suport expressat per més de 37 entitats universitàries, científiques, sindicals i de la comunitat educativa. Tampoc ha influït la sessió celebrada recentment al Parlament, on diversos grups i experts van mostrar el seu desacord amb la reforma.
El nou currículum contempla la fusió de Biologia, Geologia i Ciències Ambientals en una sola assignatura de quatre hores, així com la integració de Física i Química en una altra matèria també de quatre hores. La plataforma alerta que aquesta reorganització suposa una “retallada encoberta” que empitjorarà la formació científica de l’alumnat.
Ciències en Perill també critica la manera com s’han anunciat els canvis, a les portes de les vacances escolars, una pràctica que consideren deliberada per dificultar la resposta del professorat i dels centres. A més, denuncien la manca de transparència del Departament, que no ha fet públic el requeriment ministerial que justificaria la reforma ni ha impulsat un debat real amb la comunitat educativa.
“El consens no és dins dels despatxos del Departament. El consens el tenim nosaltres”, asseguren, reivindicant el suport dels claustres, les universitats, les famílies i l’estudiantat.
Davant d’aquesta situació, la plataforma adverteix que la reforma podria tenir conseqüències directes en el funcionament de les Proves d’Accés a la Universitat (PAU). “Si no es rectifica, no es podrà garantir la normalitat de les PAU en les matèries científiques”, alerten.
El col·lectiu defensa que l’educació científica és clau per al futur del país i rebutja una reforma que considera “imposada, regressiva i generadora de desigualtats”. Per això, anuncien que continuaran mobilitzant-se dins i fora de les aules per exigir una educació científica de qualitat.
