L’inici del curs 2026-2027 torna a posar damunt la taula les mancances estructurals del sistema educatiu de les Illes. L’STEI alerta de problemes de climatització, instal·lacions deteriorades, goteres, falta d’espais, ràtios elevades i places docents encara pendents de cobrir.

El sindicat recorda que ja va recollir el malestar del professorat al final del curs passat amb la campanya «Cremats», centrada en l’excés de burocràcia, l’augment de les situacions conflictives a les aules i les elevades temperatures.

Amb centres que han arribat als 33 graus, l’STEI considera que el panorama és «alarmant i insuportable». En una escola de Pollença, per exemple, els mestres preparen les classes al passadís perquè la sala de professorat es troba a 30 graus.

El sindicat reclama actuacions urgents davant l’emergència climàtica i adverteix que els ventiladors només són una mesura pal·liativa. A Menorca hi ha centres que arriben als 33 graus durant el matí i als 35 en les aules amb horari de tarda.

Centres pendents de reformes des de fa anys

A Mallorca, l’STEI assenyala nombrosos equipaments pendents de reforma. El CEIP Es Pont fa cinc anys que espera zones d’ombra, mentre que l’IES Felanitx té el pavelló i alguns banys en un estat que el sindicat qualifica de deplorable.

Al CEIP Es Putxet de Selva, l’edifici nou no disposa de climatització i l’espai de l’antiga biblioteca municipal presenta diverses mancances. També hi ha centres amb aules prefabricades, falta d’espai als menjadors i problemes de manteniment.

A Menorca continuen pendents actuacions com la reforma del CEIP Joan Benejam, la reconstrucció del poliesportiu annex a l’IES Maria Àngels Cardona i la posada en marxa del nou Centre Integrat de Formació Professional de Ciutadella.

Ràtios elevades i manca de recursos per a la diversitat

L’STEI denuncia una falta important de professionals per atendre la diversitat, especialment auxiliars tècnics educatius (ATE) i professorat de pedagogia terapèutica d’alta intensitat.

Alguns centres suporten ràtios elevades i una presència d’alumnat amb necessitats específiques de suport educatiu molt superior a la prevista. És el cas del CEIP Verge de Lluc, on aquest alumnat representa el 54% de l’etapa de primària.

El sindicat també assenyala la situació del CEIP La Soledat, amb una elevada concentració d’alumnat amb necessitats de suport, i del CEIP Cas Saboners, amb una aula de 28 alumnes sense desdoblament.

Places sense cobrir a Menorca, Eivissa i Formentera

A Menorca hi ha una vacant i disset substitucions pendents de cobrir. L’STEI alerta, a més, del descens del nombre d’aspirants a les llistes d’interins, una situació que ja afecta especialitats de secundària i del cos de mestres, com Audició i Llenguatge, Música i Pedagogia Terapèutica.

A Eivissa, una de les principals mancances és la falta de professorat amb la titulació de català, en un territori especialment afectat pel retrocés de l’ús de la llengua pròpia. A l’IES Sant Agustí hi ha pendents, entre altres, dues places de català.

A Formentera encara falten nou professionals: un docent de música al CEIP Sant Ferran de ses Roques, set places —cinc de jornada completa i dues de mitja jornada— a l’IES Marc Ferrer i mitja jornada de suport educatiu al CEIP Mestre Lluís Andreu.

L’STEI exigeix retirar el decret de menjadors

El sindicat també dona suport a l’Associació de Directors i Directores d’Infantil i Primària de Mallorca en la seva oposició al decret llei sobre els menjadors escolars.

Segons l’STEI, la normativa trasllada noves càrregues i responsabilitats als equips directius i pot generar desigualtats entre centres. Per això, en reclama la retirada i exigeix l’obertura immediata d’una negociació per establir un model viable, equitatiu i dotat dels recursos necessaris.